Имя: анна Дата: Возникновение Израильского государства. Быков, Ф. Характеризовать различия между устной и письменной речью, диалогом и монологом, учитывать особенности видов речевой деятельности при решении практико-ориентированных учебных задач и в повседневной жизни. Интонационные особенности предложений с частицами. Имя: Артем Дата: Эти задачи направлены на развитие умения выявлять проблематику произведений и их художественные особенности, комментировать авторскую позицию и выражать собственное отношение к прочитанному; воспринимать тексты художественных произведений в единстве формы и содержания, реализуя возможность их неоднозначного толкования в рамках достоверных интерпретаций, сопоставлять и сравнивать художественные произведения, их фрагменты, образы и проблемы как между собой, так и с произведениями других искусств, формировать представления о специфике литературы в ряду других искусств и об историко-литературном процессе, развивать умения поиска необходимой информации с использованием различных источников, владеть навыками их критической оценки. Имя: Арина Дата: Имя: Грачёва Дата: Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование языковых средств выразительности в рамках изученного.
Характеризовать причастия как особую группу слов, определять признаки глагола и имени прилагательного в причастии. Распознавать причастия настоящего и прошедшего времени, действительные и страдательные причастия, различать и характеризовать полные и краткие формы страдательных причастий, склонять причастия. Берггольц, И. Средства связи предложений и частей текста: формы слова, однокоренные слова, синонимы, антонимы, личные местоимения, повтор слова. Осуществлять адекватный выбор языковых средств для создания высказывания в соответствии с целью, темой и коммуникативным замыслом. Проводить морфологический, орфографический анализ причастий, применять это умение в речевой практике. Род и родовые отношения. Имя: светлана Дата:
Имя: Пациентка Дата: От передозировки не застрахован практически никто. Купить закладки в Комсомольске-на-амуре. Трагедия «Ромео и Джульетта» фрагменты по выбору.
Создавать тексты с опорой на жизненный и читательский опыт, на произведения искусства в том числе сочинения-миниатюры объёмом 8 и более предложений или объёмом не менее предложений сложной структуры, если этот объём позволяет раскрыть тему, выразить главную мысль , классные сочинения объёмом не менее слов с учётом стиля и жанра сочинения, характера темы. Литература в наибольшей степени способствует формированию духовного облика и нравственных ориентиров молодого поколения, так как занимает ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии обучающихся, в становлении основ их миропонимания и национального самосознания. Планируемые результаты освоения программы по литературе на уровне основного общего образования.
Повести одна по выбору. Пушкина: стихотворения, поэма «Медный всадник», роман в стихах «Евгений Онегин», роман «Капитанская дочка», повесть «Станционный смотритель», произведения М.
Имя: uragucoq Дата: Надо внимательно следить за поведением близких людей, чтобы можно было обнаружить проблему, пока не поздно. Например, Л. Положение и повинности населения.
Поэма «Медный всадник». Имя: Азиза Дата:
Содержание статьи: 1. Употребление бессоюзных сложных предложений в речи.
Гамзатов, О. Имя: Леся Дата: Имя: Ибрагим Дата: Фета, Н. Предметные результаты изучения литературы. Морфологический анализ имён существительных. Имя: Генрик Дата: Например, произведения В. Простое осложнённое предложение. Понимать содержание прослушанных и прочитанных публицистических текстов рассуждение-доказательство, рассуждение-объяснение, рассуждение-размышление объёмом не менее слов: устно и письменно формулировать тему и главную мысль текста, формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подробно, сжато и выборочно передавать в устной и письменной форме содержание прослушанных публицистических текстов для подробного изложения объём исходного текста должен составлять не менее слов, для сжатого и выборочного изложения - не менее слов. Словарная статья.
Имя: Фелура Дата: Алексина, В. Род и родовые отношения. Имя: Викория Дата: В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в том числе для ускоренного обучения, в пределах осваиваемой программы основного общего образования в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации Проводить смысловой анализ текста, его композиционных особенностей, определять количество микротем и абзацев. Башкортостан где купить Марихуана Шишки купить наркотик о. Элементы фонетической транскрипции. Формирование метапредметных результатов обеспечивается комплексом освоения программ учебных предметов и внеурочной деятельности. Участвовать в диалогическом и полилогическом общении побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации на бытовые, научно-учебные в том числе лингвистические темы объём не менее 6 реплик. Произведения отечественных и зарубежных писателей на историческую тему не менее двух. Имя: Аександр Дата:
Подлежащее и морфологические средства его выражения: именем существительным или местоимением в именительном падеже, сочетанием имени существительного в форме именительного падежа с существительным или местоимением в форме творительного падежа с предлогом; сочетанием имени числительного в форме именительного падежа с существительным в форме родительного падежа. Имя: Иван Дата: Редактировать тексты: сопоставлять исходный и отредактированный тексты, редактировать собственные тексты с целью совершенствования их содержания и формы с опорой на знание норм современного русского литературного языка.
Интонационное и пунктуационное выделение междометий и звукоподражательных слов в предложении. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью. Использовать знание основных признаков текста, особенностей функционально-смысловых типов речи, функциональных разновидностей языка в практике создания текста в рамках изученного.
Носова, А. Сфера употребления, функции, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для научного стиля. У обучающегося будут сформированы следующие умения совместной деятельности:.
Участвовать в диалогическом и полилогическом общении побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации на бытовые, научно-учебные в том числе лингвистические темы объём не менее 6 реплик. Общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксические функции имени прилагательного. Интонационные особенности сложносочинённых предложений с разными смысловыми отношениями между частями. Общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксические функции имени существительного.
| Калкан где купить Мефедрон Кристаллы | Обоянь купить наркотики | Лирика наркотик о. Кос |
|---|---|---|
| 24-4-2021 | 193228 | 63614 |
| 9-11-2019 | 72843 | 62068 |
| 3-7-2018 | 19962 | 17657 |
| 14-5-2002 | 81318 | 92945 |
| 30-2-2011 | 210565 | 690170 |
| 20-6-2006 | 407435 | 223092 |
Всё это и есть конопля. Научное сообщение. Оценка достижения метапредметных результатов осуществляется администрацией образовательной организации в ходе внутреннего мониторинга.
Лебедянь Купить онлайн закладку Метадон. Чаще всего происходит несознательное превышение дозы наркоманом. Имя: Сергей Владимирович Дата: Имя: Руслан Дата: Предложения с однородными членами без союзов, с одиночным союзом и, союзами а, но, однако, зато, да в значении и , да в значении но.
Стихотворения на тему мечты и реальности два-три по выбору. Имя: мария Дата: Имя: Потапенкова Наталья Николаевна Дата: Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова именные, глагольные, наречные.
Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да. Имя: Вася Дата: Имя: Ульяна Дата: Распознавать синонимы, антонимы, омонимы; различать многозначные слова и омонимы, уметь. Имя: Anatolij Дата: Имя: Регина Дата: Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Природа Египта. Характеризовать особенности официально-делового стиля речи, научного стиля речи, перечислять требования к составлению словарной статьи и научного сообщения, анализировать тексты разных функциональных разновидностей языка и жанров рассказ; заявление, расписка; словарная статья, научное сообщение. Владеть различными видами аудирования: выборочным, ознакомительным, детальным - научно-учебных, художественных, публицистических текстов различных функционально-смысловых типов речи. Имя: Инесса Дата: Практически каждый человек, который попал под такую зависимость, имеет возможность излечиться. Технологии внедрились во все сферы жизни и наркодилеры не отстают. Имя: ОЛеся Дата: Жанры научного стиля реферат, доклад на научную тему. Соблюдать нормы словообразования имён прилагательных, нормы произношения имён прилагательных, нормы ударения в рамках изученного ; соблюдать нормы правописания н и нн в именах прилагательных, суффиксов -к- и -ск- имён прилагательных, сложных имён прилагательных. Содержательный раздел ФОП ООО включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:. Окуджавы, Д. В своих сообщениях о продаже «дури» дилеры оставляют адрес сайта, где можно заказать наркотик. Например, «Каникулы», «Звук бегущих ног», «Зелёное утро» и другие. Результаты текущей оценки являются основой для индивидуализации учебного процесса.
Применять правила написания гласных в суффиксах деепричастий, правила слитного и раздельного написания не с деепричастиями. Имя: Жанна Дата:
Формирование личностных результатов обеспечивается в ходе реализации всех компонентов образовательной деятельности, включая внеурочную деятельность. Правописание корней с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми согласными в рамках изученного.
Имя: Пациент Дата: Например, А. Понимать содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных, художественных, публицистических текстов различных функционально-смысловых типов речи объёмом не менее слов: подробно, сжато и выборочно передавать в устной и письменной форме содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных, художественных, публицистических текстов различных функционально-смысловых типов речи для подробного изложения объём исходного текста должен составлять не менее слов, для сжатого и выборочного изложения - не менее слов. Например, «Властителям и судиям», «Памятник» и другие. Имя: Александр Вениаминович Дата:
Имя: Татьяна Ивановна Дата: Имя: Влалимир Дата: Имя: Аноним Дата: Произведения отечественных и зарубежных писателей на историческую тему не менее двух. Виды аудирования: выборочное, ознакомительное, детальное. Имя: Мирослава Дата: Разряды имён числительных по значению: количественные целые, дробные, собирательные , порядковые числительные. Белова, Ф. Характеризовать особенности официально-делового стиля в том числе сферу употребления, функции, языковые особенности , особенности жанра инструкции. Древнейшие земледельцы и скотоводы: трудовая деятельность, изобретения. Однородные члены предложения, их роль в речи. Распознавать изученные орфограммы; проводить орфографический анализ слов, применять знания по орфографии в практике правописания. Правописание корней с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми согласными в рамках изученного. Екимова и другие. Отношения Египта с соседними народами. Нормы постановки знаков препинания в предложениях с вводными и вставными конструкциями, обращениями и междометиями. Имя: Андрей Дата: Имя: Лия Дата: